Sesión de las canciones. Manipulación. 4 años. El sol.

 SOL SOLECITO 

Sol Solecito calientame un poquito,

por hoy por mañana,

 por toda la semana,

 Luna Lunera, cascabelera,

 7 pollitos y una ternera.

 Caracol, caracol, 

a la una sale el sol. 

Sale Pinocho tocando el tambor,

 con una cuchara y un tenedor. 

 Sol Solecito calientame un poquito, 

por hoy por mañana,

 por toda la semana,

 Luna Lunera, cascabelera,

 7 pollitos y una ternera.

 Caracol, caracol, 

a la una sale el sol. 

Sale Pinocho tocando el tambor,

con una cuchara y un tenedor. 

	Nombre: Sol Solecito Edad: 4 años	Temática: El Sol	Habilidad: Manipulación
	Desarrollo de la actividad: Para la realización de esta actividad agrupamos a los alumnos en semicírculo. Tematizamos el comienzo estableciendo relaciones diciendo: “chicos por la mañana cuando me levanto, siento que en la calle hace mucho calor, y me pregunto: ¿eso por qué será?” A partir de ahí se crea un diálogo y hacemos partícipes en la inmersión a los niños. Entonces les preguntamos si quieren aprender una canción del Sol. Primero, presentamos la letra hablada, sin entonación. Segundo, presentamos los gestos. Tercero, presentamos la letra entonada. Y por último, cantamos la canción entonando e incorporando los gestos. La repetirán dos veces, una al ritmo propio que tiene la canción y la segunda, un poco más rápido. Tras lo que haremos un juego. Pediremos que se coloquen por parejas a lo largo de una fila. Y repartiremos una pelota por pareja. Consiste en lo siguiente, la profesora le dará la pelota a los alumnos que se encuentren en un lado, los que la tengan en las manos tendrán que cantar la canción, y los que no la tengan tendrán que hacer sólo los gestos. El cambio de la pelota se producirá en el paso a Luna Lunera, y el juego se repetirá pero a la inversa. En el momento Caracol, caracol los alumnos cantarán juntos y se lanzarán la pelota rápido.
G e s t o s	Sol: las dos manos abiertas a los lados de la cara y giramos la cara hacia la derecha y la izquierda.	Calientame: brazos cruzados con las manos abiertas realizando movimientos hacia arriba y hacia abajo.	Hoy: brazo extendido con la mano cerrada a excepción del anular que indica hacia el suelo y lo movemos hacia abajo.
	Mañana:  brazo flexionado con la mano cerrada a excepción del anular que indica hacia atrás y lo movemos hacia la espalda.	Semana: brazos flexionados hacia delante con las manos estiradas, realizamos un movimiento giratorio entre ellas.	Luna: primero subimos un brazo con la palma de la mano hacia arriba y la giramos de un lado para el otro. Lunera: igual pero con el brazo contrario manteniendo los dos levantados.
	Siete: enseñamos siete dedos. Una: enseñamos un dedo.	Pinocho: movimiento del soldado, brazos y manos al ritmo golpeando el suelo con los pies.	Caracol: mantenemos el dedo anular levantado en ambas manos y colocamos las manos en la cabeza simulando que sean sus antenas.

 LA LUNA Y EL SOL 

La Luna es muy pequeña, 

y el sol es muy mayor. 

La Luna tiene frío, 

y el Sol le da calor. 

La Luna es muy pequeña, 

y el Sol es muy mayor. 

¡A saltar! ¡A saltar! 

¡Con la Luna y con el Sol! 

¡A saltar! ¡A saltar! 

¡Con la Luna y con el Sol!

	Nombre: La Luna y el Sol Edad: 4 años	Temática: El Sol	Habilidad: Manipulación
	Desarrollo de la actividad: Para la realización de esta actividad agrupamos a los alumnos en semicírculo. Tematizamos el comienzo estableciendo relaciones diciendo: “El sol por la mañana ¿qué nos da? Calor. ¿Y la Luna por la noche? Frío”. A partir de ahí se crea un diálogo y hacemos partícipes en la inmersión a los niños preguntando quién es más grande, etc. Presentamos unos pictogramas con todo lo que nos dice la letra de la canción. Después les decimos si quieren aprender una canción del Sol. Primero, presentamos  la letra hablada, sin entonación. Segundo, presentamos los gestos. Tercero, presentamos la letra entonada. Y por último, cantamos la canción entonando e incorporando los gestos. La repetirán dos veces, una al ritmo propio que tiene la canción y la segunda, un poco más rápido. Tras lo que haremos un juego. Divideremos al grupo en dos equipos, y les daremos una pelota a cada uno. Se agruparán en círculo, y escogeremos a un voluntario en cada grupo. Este tendrá que lanzar la pelota para eliminar a sus compañeros que estarán cantando la canción mientras andan por el círculo en el sentido de las agujas del reloj. Los niños que sean eliminados se incorporarán al centro cogiendo otra pelota. El juego acabará cuando quede un niño sin eliminar.
G e s t o s	Pequeña: colocamos las manos cerca de forma paralela.	Mayor: subimos los brazos hacia arriba y los cruzamos hasta volver a extenderlos.	Frío: brazos cruzados con las manos abiertas realizando movimientos hacia arriba y hacia abajo.
	Calor: agitamos las manos hacia la cara.	A saltar: extendemos los brazos hacia arriba.	Luna: las dos manos abiertas a los lados de la cara. Sol:subimos un brazo con el dedo anular apuntando hacia arriba.

PICTOGRAMAS